《秘密授课》?

沈清秋终于直面“教授”——它是她自己潜意识的造物，是她早年创伤形成的、对“绝对心理秩序”的病态追求在集体潜意识中的投射。她必须在自己被“教授”同化前，用自我接纳与对人性复杂性的尊重，亲手“解构”这个她创造的完美噩梦，解放所有被困患者。?

一位强迫症患者的梦境被“教授”改造成绝对对称、一尘不染的宫殿，患者现实中症状消失，却变得情感空洞如人偶。沈清秋冒险潜入其梦境深处，找到被囚禁的、代表杂乱情感的“阴影”，将其释放，患者才恢复生机。?

一名失忆症患者梦境中反复出现血红色教室。“教授”试图用烈火“净化”这段记忆。沈清秋阻止了净化，引导患者面对记忆——那是一场意外，而非罪孽。接纳痛苦后，患者的失忆症状开始缓解。?

长期抑郁、表面却乐观开朗的患者，梦境中“教授”强行将她的嘴角缝成永恒微笑。沈清秋在梦境中找到象征真实悲伤的“泪湖”，并说服梦境守卫（患者心理防御机制）允许情绪流淌，打破了微笑面具。?

沈清秋治疗一位有严重暴力倾向的患者后，当晚首次梦到“白色房间”，目睹“教授”用电击“惩戒”患者的暴力冲动。醒来后，患者果然变得温顺，但眼神深处却带着非人的恐惧。沈清秋感到毛骨悚然。?

沈清秋注意到，几位症状迥异的患者，在描述梦境深处时，都不约而同地提到了“听课”和“被纠正”的意象。作为严谨的心理医生，她开始怀疑，这不仅仅是巧合或普通的象征。?